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对小学数学教学过程中课堂提问策略的探究

孙素敏  
【摘要】:提问是为了启发,但提问不等于启发,动不动就问,看似课堂气氛很活跃,但效果并不一定好,这也就是目前很普遍的"满堂问"现象。因此,在提问过程中要掌握一定的方法和策略。

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