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中国传播学40年:学科特性与发展历程

张国良  
【摘要】:传播学在中国经历了40年发展,到达了一个较为成熟的阶段。其内因是,传播学自身的学科特性,即科学性、时代性和交叉性;人文社会学科的结构与人类社会的结构对应,可划分为三种类型:纵向型(侧重生产和分配的)学科、横向型(侧重沟通与整合的)学科、综合型(试图包容纵向型与横向型的)学科;传播学作为横向型学科,属于社会科学,而新闻学作为纵向型学科,属于人文科学,但两者在高度依赖媒介方面一致。其外因是,改革开放以来的社会需求,包括政治、经济、技术、文化层面的有力驱动;传播学为推动中国经济建设与社会发展,在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面,发挥了重要作用。今后,如能进一步加强学习、加强规范、加强合作,则前景十分宽广。

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