基于问题式学习的小学数学统计活动设计

【摘要】：正基于问题式学习是以问题为中心,所以学习者在有意义的真实问题情境中,通过任务驱动下的合作解决真实性问题,提升解决问题的能力、发展核心素养。统计是通过对有关数据的收集、整理、计算和分析解决问题的过程,与基于问题式学习在目标上两者是一致的,因此,基于问题式学习能为统计活动的设计提供理论支持。基于问题式学习设计的统计活动,

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前19条

1	陆红珍;;“问题式学习”在小学数学教学中的应用对策探究[J];考试周刊;2021年87期
2	赵惠玲;;生活化教学问题式学习[J];教育;2020年04期
3	李文慧;;准确把握基于问题式学习的要义[J];湖北教育(科学课);2020年02期
4	徐玲燕;;“问题式学习”理念在小学语文阅读教学中的应用研究[J];语文世界(教师之窗);2019年06期
5	陈茵;;“问题式学习”教学模式的研究与思考——以“平行四边形的面积”教学为例[J];小学教学参考;2018年32期
6	孙秀梅;;如何有效地听课、评课[J];中小学教学研究;2007年09期
7	王琴;;基于问题式学习法提升小学生英语阅读能力的研究[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2015年01期
8	王小莉;;“问题式学习”教学模式的研究与思考——以“平行四边形的面积”教学为例[J];考试周刊;2019年59期
9	周郁;;“问题链”教学相关的国内外研究现状与发展趋势[J];科教文汇(下旬刊);2020年01期
10	张吉珍;;问题式学习(PBL)理念观照下的“预习引领”模式——由纪录片《中国化的英国学校》想到的[J];小学语文教师;2015年10期
11	何玉华;;问题式学习的特征及运用[J];科学咨询(科技·管理);2014年06期
12	于旭兰;;田园PBL的设计原则及路径[J];小学语文教学;2020年35期
13	高婧;;PBL在小学高年级英语写作教学中的应用[J];校园英语;2020年40期
14	武汉市黄陂区“题组导学”课题组;;运用“题组导学”模式优化数学课堂教学[J];成才;2001年02期
15	黄陂区“题组导学”课题组;何利民;李忠洲;;论“题组”的训练功能[J];成才;2001年06期
16	刘仲轩;;媒体素养教育校本课程开发:以“新闻社”为例[J];课程教学研究;2014年10期
17	刘茂兰;;PBL理念观照下的小学科学教学实践与思考——以“拧螺丝钉的学问”教学为例[J];教书育人;2020年28期
18	余颖;;“博物馆之夜”激光网路设计[J];小学教学(数学版);2019年Z1期
19	吕惠芳;;小学语文教学中“问题学习”的探究[J];北京教育(普教);2010年08期

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前2条

1	纪东霞;优化中预学生语文学习思维过程的问题式学习策略初探[D];华东师范大学;2012年
2	田婷;小学语文微课题研学模式的建构与实施[D];华中师范大学;2019年

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