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3~7岁儿童的规则内化:家长养育行为与儿童性别、气质的交互作用

王苏  盖笑松  
【摘要】:本研究以254名3~7岁儿童为研究对象,考察家长的养育行为与儿童性别、气质特点对儿童规则内化水平的作用,结果表明3~7岁儿童的规则内化水平随年龄增加显著提高,但在不同领域内快速提高的时间存在先后;女孩的整体规则内化水平高于男孩,具体仅表现在道德和习俗两个领域;难养儿童的规则内化水平显著低于普通儿童和易养儿童;民主养育与儿童的规则内化正相关,消极养育(尤其是专制和忽视行为)与规则内化负相关;养育对儿童规则内化的作用存在性别差异,家长的专制和忽视行为不利于女孩的规则内化,民主行为促进男孩的规则内化;养育对易养儿童规则内化的作用比对普通儿童更强,难养儿童不受家长养育影响。家长需要分阶段、有重点、有技巧地进行规则教育,特别要关注女孩的情感敏感性,重视风险气质儿童的自身成长,以促进儿童的社会化。

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