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师资配置:当前农村学前教育发展的要务

徐群  
【摘要】:当前农村学前教育师资现状总体不容乐观,集中表现在有编教师数极少、教师年龄结构劣、学历水平低、专业素质不高、教师资格获得率低、经济地位低下、工资待遇极低、生师比高等方面。为提高农村学前教育质量,应通过"定向培养""委托培养""农村特岗教师"等方式加大农村幼教师资的供给量;应推进城乡教师轮岗制度建设,合理规划和布局乡镇中心园及村办园(点),实现区域内教师资源的优化配置;应积极推进农村在职教师的学习与培训,有效提高其专业素养;政府应强化主导和监管职能,加大经费投入,提高农村幼儿园教师待遇,保障其合法权益和地位;应呼吁全社会更新教育观念,科学引领学前教育发展方向,构建创新型农村学前师资队伍。

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