幼儿抗挫折能力的发展特点

【摘要】：幼儿抗挫折能力是幼儿适应社会环境所不可缺少的一种生存能力,是儿童健全人格的重要组成部分。本研究采用问卷调查法对507名3~5岁幼儿抗挫折能力的发展特点进行调查,结果表明:幼儿抗挫折能力的发展存在极其显著的年龄差异,表现出随年龄增长而不断增强的发展趋势,3~4岁可能是幼儿抗挫折能力发展的关键期;幼儿抗挫折能力的发展不存在显著的性别差异。

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前20条

1	张秀文;张利燕;;中学生智力、人格对学业成绩的预测作用[J];社会心理科学;2011年Z1期
2	王腾飞;李春花;徐芬;郭筱琳;罗献明;;联想学习与工作记忆在流体智力发展中的作用[J];心理发展与教育;2011年04期
3	刘文;白一卉;安玲;;幼儿气质特点与其父母婚姻质量的关系研究[J];幼儿教育;2011年09期
4	张国礼;康廷虎;;时间知觉在心理学各学科中的应用[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);2011年04期
5	胡芳芳;桑青松;;高年级小学生校园欺负特点及其与自我意识的关系[J];中国学校卫生;2011年08期
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8	;[J];;年期
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前10条

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2	许淑莲;吴志平;吴振云;孙长华;张瑶;;成年人心理幸福感的年龄差异研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
3	罗婷;AngelaGuthess;;基于概要记忆的文化和年龄差异[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
4	孙长华;许淑莲;吴振云;吴志平;;成年人对日常生活问题解决的年龄差异[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
5	张瑶;吴振云;孙长华;吴志平;许淑莲;姜涛;;应付方式年龄差异研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
6	乐国安;陈世平;R.Dutta;K.W.Schaie;;中美成人基本认知能力的年龄差异[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
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3	刘云艳;幼儿好奇心发展与教育促进研究[D];西南师范大学;2004年
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前10条

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前1条

1	泸县建筑职业中专学校魏祥群;浅谈中职学生心理健康教育[N];泸州日报;2010年

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