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大力推广线上线下“实质混合”“强混合”

汤丹阳  
【摘要】:正新冠肺炎疫情下,教师信息化素养的全员、全方位提升为实现原来的混合式教学改革目标创造了更加有利的条件:很多没有接触过在线教学的老师跨过"形式混合""弱混合"的第一道门槛后,更愿意利用在线的方式对自己的教学进行重新设计,实现教学内容和教学方法的重组和更新,达到"实质混合""强混合",从而实现原来混合

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