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国家开放大学教学团队建设实践探析——以《综合英语》课程为例

赵铁成  孙治国  焦夕煜  曹志强  
【摘要】:教师是远程外语教学成功与否的重要因素。以《综合英语》教学团队建设为例,探讨在远程教育模式下,教学团队的具体教学实践。团队通过具体教学组织活动和教学研究活动,探索个性化教学,在教学团队的建设中取得积极的教辅意义。在发挥系统多级办学优势的同时,应进一步探索加强国家开放大学教学团队建设的机制,以及教师职业素养的发展。

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