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非文字内隐学习的优势效应

郭秀艳  邹玉梅  李强  黄佳  
【摘要】:本研究以大学生为被试 ,运用计算机将人工语法范式程序化 ,分别以色块串和色词串为材料 ,研究颜色内隐和外显学习的特点 ;并增设时间变量 (单元 )以了解学习的详细进程。结果发现 :1 学习材料上存在主效应 ,非言语材料 (色块 )较言语材料 (色词 )更适合于内隐加工。 2 时间变量上也存在主效应 ,整体呈递增趋势 ;3 指导语上不存在主效应 ,即内隐学习在不同材料上的优势效应依然存在。实验结果极好地支持了非文字内隐学习优势效应的假设

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