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学习性评价的核心理念与激趣价值

靳孝琴  
【摘要】:正学习性评价(assessment for learning)是上个世纪90年代中期以来在形成性评价的基础上发展而来的,是近年来国际基础科学教育改革中出现的一种新的评价理论与方法,是有效教学的一部分,是形成性评价的一种新形式。

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