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“四史”学习教育与高校“两课”教学的深度融合

徐丽姗  李军  高仕龙  
【摘要】:“四史”学习教育与高校“两课”教学深度融合具有较为重要的现实意义,加强师德师风教育是做好其深度融合的根本保障,丰富教学形式是其重要保证,实现教学实效是其终极目标。文章试图从这三方面进行探索,以提出一些“四史”学习教育与高校“两课”教学深度融合的新路径。

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