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人间重晚晴 夕阳依旧红——浅谈农村小学老年教师情感管理策略

刘斌  董筱波  
【摘要】:正一、理解与尊重"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒"。学校中每位教师都有自己独立的人格,尊重是情感沟通的前提和基础,也是教师的高层次的需要。校领导必须从思想上树立平等的观念、平等待人、以理服人。农村教师特别是老年教师,大多是"民转公"或一、二年进修学习转为公办教师的,家属在农村务农或无工作,家庭条件相对较差,而且往往上有老、下有小,家庭负担较重,加上大多数子女常年不在身边,成为了"空巢老人",缺少精神支柱。

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