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互联网平台下“普通心理学”跨校修学分教学模式的研究与实践

臧晓莉  崔乐悠  黎阳  
【摘要】:跨校修读与学分互认是一种新型教学管理模式,有力地推动了高校在教学模式、教育管理、课程资源等方面的改革。本文以辽宁何氏医学院与沈阳师范大学合作项目"普通心理学"课程为例,说明课程体系的实施方法、项目成果及存在问题与建议,以期为同类项目的实施提供有益借鉴。

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1 沈德燦;北京大学普通心理学教学改革的一些情况报导[J];心理科学通讯;1965年04期
2 徐静;;调协教学要素 优化教学效果——普通心理学教学法探究[J];文教资料;2007年36期
3 ;[J];;年期
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