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刍议职业院校会计教师的职业能力

郑宏伟  孟娟  
【摘要】:作为高等教育的补充与完善,职业教育不同于高等教育具有的学科体系性,也不同于循序渐进式的基础教育,它具有职业实践性和职业判断性的教育特征。在教师主导、学生自主的教学模式下进行有效教学,才能实现职业教育的教育特征。教师主导要求教师必须具备良好的职业能力,才能实施"独质"的职业教育。本文从职业从会计的"慎独"性和职业判断的角度,分析职业院校会计教师的职业能力,剖析会计教师职业能力的内涵,提升会计教师的职业能力。

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