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高中数学差异性教学设计

王玉泰  
【摘要】:新课改一再强调教育工作者要因材施教,这是促进学生全面发展的根本途径。在高中数学教学中,数学教师要充分重视这一点,根据学生数学基础、学习兴趣、理解能力等各个方面的不同实施差异性教学,确保每个学生都能获得个性化发展。这对提升学生数学学习能力、优化课堂教学效益具有重要意义。

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