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构建与基础教育课程改革相适应的高中英语教师发展性评价研究

朱神海  颜东  
【摘要】:发展性教师评价旨在提高教师课堂教学质量,促进教师发展。高中英语教师的发展性评价既是基础教育课程改革的呼唤,也是教师自身发展的内在需求,需遵循导向性、发展性、激励性、多元化、民主化等原则,其评价要素包括教师素质评价、课堂教学评价、研究能力评价以及协作能力评价四个方面。采用高中英语教师发展性评价机制,有利于英语课程改革的顺利实施,有助于促进教师专业发展。

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