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睁大眼睛,辨清位置和方向——《方向与位置》教学谈

关凌云  
【摘要】:小学数学课堂,教师应多一些等待,多一些变换,多一些探究,引领孩子们深入到"方向与位置"的"迷宫"中,由单一到多样、由模糊到准确,让空间观念、思维力、想象力等因子一一登场,必将引领孩子们在理论和实践两个维度上更全面地理解"方向和位置"。

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