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浅谈高中数学教学中如何培养学生的“问题意识”

赵众雨  
【摘要】:问题是思维的源泉,没有问题就没有思维,问题意识的形成有赖于学生的好奇心,更有赖于教师去创造诱发好奇心的情境和氛围。根据多年的教学经验,就如何培养学生的问题意识加以阐述,跟广大同仁交流。

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