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PV技术——网络实践共同体形成的给养

周湘梅  翁凡亚  
【摘要】:随着建构主义和情境认知与学习理论日益发展,学习的参与性隐喻及实践共同体的概念日渐为人们所接受,并出现了大量建构网络共同体的手段和方法。PV技术从数据收集策略到在线教学策略的研究转变,证明PV在吸引注意,培养创新思维,建构关系三方面具有突出的贡献。对网络教育中网络实践共同体的形成起到了促进作用,主要体现在创设共同的主题目标;支持深度认知,诱发创新思维;加强师生、生生关系。

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