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大学生领悟社会支持与社交自尊的关系

姚晓琳  刘洪  郭成  
【摘要】:目的探讨大学生领悟社会支持与社交自尊之间的关系,为大学生心理健康教育提供依据。方法随机抽取某高校477名大学生,采用领悟社会支持量表和德克萨斯社交行为问卷进行调查。结果 (1)不同性别、年级、生源地和是否独生子女大学生社交自尊差异均有统计学意义(P值均0.01);(2)不同性别、年级、文理科以及是否独生子女大学生领悟社会支持差异均有统计学意义(P值均0.01);(3)大学生领悟社会支持总分及各因子与社交自尊均呈显著正相关(P值均0.01);(4)家庭外支持对大学生的社交自尊具有预测作用。结论领悟社会支持是大学生社交自尊的重要影响因素。

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