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科学大概念下的小学科学课教学实践

梁娟  
【摘要】:正科学大概念,指的是科学教育目的为实现趋向于核心概念的进展过程,科学大概念下的小学科学课教学,可以启发学生的科学意识,发展学生的科学素养。小学科学教师应该明确科学大概念的基础内涵,结合科学中的十八个大概念,根据小学课程内容,联系小学生能够接触到的实际生活,通过横向教学完善科学知识、纵向教学强化科学知识、螺旋教学更好巩固知识、联系生活解释身边现象。教师可以结合教学实际落实以上策略,以此提升小学科学课教学效果。一、横向教学完善科学知识

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