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新疆民汉合校过程中民汉学生混合编班的实验研究——以阿克苏市第十一小学一年级为例

周颖  刘玮  
【摘要】:目前,新疆民汉合校普遍存在合校不合班的现象,各民族学生在一定程度上缺乏深入的接触,致使双语教学的效果不是很理想。为了寻求新疆双语教育的有效途径,提高双语教学的实效性,研究者进行了民汉学生混编班级的探索与实践。

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