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基于分层教学理念的小学数学作业分层设计

赵红艳  
【摘要】: <正>在小学数学学科教学实践中,我们会发现:学生数学认识、能力和思维等存在差别,导致他们学习能力与效果出现层次性。对此,我们落实以生为本,让每个学生都能获得发展的理念,就要实施分层教学;而分层教学的落实和推进又要我们老师注意作业的分层设计。一、小学数学分层作业的分析在素质教育推进中,我们越来越注意到学生自主学习的意识和能力的培养,提倡减负增效,明确小学各学段课后作业的要求,不让学生作业负担太重。但是,有些学生课堂接受效果不佳,

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