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基于汽车构造课程的课程思政

陈德存  
【摘要】:汽车构造课程的基本理念分为三部分,第一即为为工作任务的完成制定目标,且需注重理实一体化教学;第二则为通过对现场汽车构建进行辨识,增强对汽车各组成的感性认识;第三即为通过对现场实物的观察,确立汽车组成和部件间的位置关系。但在高职教育中,其主要目的为培养高技能及高技术的人才,在培养人才的同时,首先则需对思想政治(简称作思政)工作进行落实。传统思政教育是思政课程作为主要部分,但是单纯性思政教育在目前所面临的困境较多。因此对汽车构造课程中课程思政教育进行说明分析,以便为思政课程的转变提供新思路及建议。

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