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小学双语有效教学策略探析

刘见阳  
【摘要】:正本文主要从体验探究——学科知识与语言能力同步生成、整合建构——学科知识与语言能力同步完善、拓展深化——学科知识与语言能力同步提升等几方面论述了有效进行小学双语教学,使学科教学与语言教学互相促进的途径与方法。目前,我国基础教育阶段所实施的双语教学主要是以汉、英两种语言作为媒介语进行的教学。开展双语

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