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情商:学生综合素质的一个衡量尺度

丁丽  
【摘要】:正 《中国教育学刊》发表齐振彪论述情商、课改与提高学生综合素质的文章,指出提升学生的情商(EQ)是学校实施素质教育的重要内容,它关系到学生的能否成才,关系到整个民族素质的能否提高。从课程管理的角度看,学生情商(EQ)的提升应贯穿于课程管理的全过程,即新课程开发要确立学生情商提升的目标,新课程实施要突出促进学生情商提升的特点,新课程评价要有利于学生情商提升目标的实现。美国耶鲁大学的心理学家彼得·沙络维等人,于1990年首先提出了"情商智力"(情商 EQ)的概念,他们认为,个人在社会上取得成功。起主要作用的不是智力因素,而是他们所说的情商:前者占20%,后

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