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课程思政下《数学建模与数学实验》的教学研究——以云南大学滇池学院为例

朴丽莎  黄鑫  
【摘要】:为做好大学数学类课程思政工作,以数学建模与数学实验课程为例,分析了数学类课程开展思政教育存在的问题,结合我校开课实际情况,从教学模式、教学内容、激励措施三方面探讨并实践了课程思政下的教学策略。

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