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农村留守儿童的学校教育改进探讨

韩斌  李燕  李辉  
【摘要】:我国是一个历史悠久的农业国家,有众多的农业人口,当下是向城市化转型的特殊时期,农村、农民的后代的教育问题突显出来,由于地理位置偏远、经济落后、生活条件差,父母外出打工加之受教育水平偏低、农村留守儿童在获得教育和教育成就上往往处于最低的部分。在这样的情况下,怎样解决留守儿童教育上存在的问题,使为数众多的农村儿童在教育上达到更好的水平和发展,本文将教育重点放在学校,从课程设计、教学中增加心理辅导等方面进行探索和分析以期缩小城乡教育水平差距,提升农村留守儿童的教育水平。

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