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挖掘历史事件的鲜活性和生命力——历史教学的一点思考

昝金国  
【摘要】:正在很长的一段时间里,在应试教育的指引下,奉分数为圭臬,我们在教学中会有意无意地把"历史"完全等同于一堆毫无生气的秦砖汉瓦之类的"老古董",就历史机械地说历史、死背历史。我们常常可以听到一些历史教师在一遍又一遍地向学生强调,"某某问题很重

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