收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

细胞生物学创意课堂的实践与思考

邓洁  薛冰清  陈思  童丽琦  张亚春  胡学志  甘露  何玉池  
【摘要】:细胞生物学是现代生物学的前沿学科,知识更新速度快,学科交叉特点突出,为了使学生更高效地掌握学科知识,课堂教学的形式也应该不断发展,使其变得更加新颖而生动。创意课堂运用丰富的创意、原创的道具和音乐,将生涩呆板的知识幻化为妙趣横生的表演,增强学生对课程的兴趣,吸引学生参与智慧创意。细胞生物学创意课堂让理性的知识插上创意的翅膀,让学生和老师紧紧围绕相关知识设计、创造和演示,充分发挥了激发广大青年大学生乐学乐思乐创的作用。创意课堂的创新性、知识性和趣味性是它区别于传统课堂的最大特色,同时对提升智慧课堂水平有着建设性的帮助。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 Grace;;畅想未来,生物科技无处不在 “2014杜邦生物科技创意挑战赛”在上海交通大学圆满落幕[J];上海化工;2015年01期
2 不蜚;;未来是“液态”的吗?——史蒂文·约翰逊著《伟大创意的诞生:创新自然史》[J];北大商业评论;2014年12期
3 何宇;雷永杰;;创意移动微景观生态瓶——半密封空间植物根系运动特征[J];科学技术创新;2020年25期
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 李攀;创意产业——英国对世界生命科学的贡献[N];中国医药报;2006年
2 本报记者 符王润;大学生创意生化实验大PK[N];广东科技报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978