收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

论批判性思维训练的途径及其问题

李剑锋  刘桂珍  
【摘要】:批判性思维无论是对繁杂信息的把握还是创新都是不可或缺的,要提高学生的创新能力首先应提升其批判性思维能力;批判性思维能力可以通过训练得到提高,批判性思维培养包括两方面内容:批判性思维技能和批判性思维者的人格特质。批判性思维训练包括两个取向,一是技能取向,二是意识取向;批判性思维教学在当前我国教育环境下还面临着诸多急需解决的困难和问题。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 詹姆斯;阿尔维诺;叶仁敏;;培养儿童的创造性和批判性思维技能[J];外国中小学教育;1987年01期
2 胡庆芳,程可拉;美国项目研究模式的学习概论[J];外国教育研究;2003年08期
3 沙林祥;;论学生批判性思维能力的培养[J];中学生物学;2003年02期
4 章煦;;谈地理教学中批判性思维能力的培养[J];地理教育;2003年04期
5 尹国杰;钟艳;;大学英语教学对学生批判性思维的培养[J];文教资料;2006年04期
6 王习胜;;批判性思维及其技能研究[J];扬州大学学报(高教研究版);2006年02期
7 李剑锋;刘桂珍;;论批判性思维训练的途径及其问题[J];西北师大学报(社会科学版);2006年03期
8 叶海智;梁玉珍;;自组织理论对物理教学中批判性思维的启示[J];现代物理知识;2006年02期
9 马丽;武宏志;;批判性思维和非形式逻辑的互动关系[J];青海民族学院学报(社会科学版);2006年03期
10 刘志雄;;在外科护理教学中培养学生批判性思维能力的方法探索[J];卫生职业教育;2006年20期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 胡明霞;评估英语专业学生的批判性思维能力[D];南京师范大学;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978