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中小学班规德育价值的缺失及其回归

黄欣容  
【摘要】:班规作为班级管理中重要的规章制度,具有多重角色,对于学生公共生活具有重要意义。当前学校存在着班规德育价值缺失的现象,主要表现为班规自身的刻板性、班规内隐的集体性、班规实践的不平等性、班规反馈的单一性等问题,其背后包括了官僚体制与公民冷漠两方面的原因,有待学校和教师进一步修正和完善,去商讨班规的变通性、培养学生的自觉纪律精神、摆脱教师的传统教育观念。

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