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马克思主义新闻观视域下高职学生网络素养培育路径研究

董慧  
【摘要】:互联网是高职学生获取资讯的主要途径,既为高职学生的成长注入了活力,也对他们价值观的形成产生了诸多不利影响。当前,高职学生网络素养教育在学生自学、学校教育、社会熏陶、政府重视等方面存在不足,建议以马克思主义新闻观为指引,构建学生主导、学校教导、社会倡导、政府引导“四位一体”的培育路径,以此提升高职学生网络素养教育水平。

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