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中美高中物理“原子核”内容比较分析及教学建议

刘宇梁  梁军  陈仁旭  
【摘要】:原子核是近年来高中物理比较新颖的知识点,为了能够在高中进行更有效、更具整合性的教学,帮助学生获得更好的理解.本文以美国物理教材《物理:原理与问题》以及人教版教材做对比,对我国教材中的原子核物理部分编写提出几点建议.

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