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高中物理教材中批判性思维内容的比较研究——以新旧人教版教材为例

李梅  
【摘要】:批判性思维能力的培养是物理学科核心素养培养的一个重要方面,在高中物理教材中应有对批判性思维培养的体现.通过对新旧人教版教材中批判性思维内容的比较研究,并以"力与运动的关系"内容为例进行具体分析,指出新旧人教版教材在批判性思维培养方面的差异,并据此对批判性思维教学提出一些建议.

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