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三种任务类型对大学生英语写作的影响

田晶晶  
【摘要】:本文以写作产出模式为基础,以广西师范大学非英语专业的学生为研究对象,研究根据同一题材编写的三种不同写作任务类型(个人写作任务、话题写作任务、概要写作任务)对非英语专业学习者在英语写作产出的准确度和复杂度上的影响。结果表明:任务类型显著影响三项写作任务语言产出的准确度和复杂度。个人任务准确度显著高于话题任务和概要任务;概要任务复杂度显著高于个人任务和话题任务。最后本文讨论了研究结果对促进写作教学的现实意义。

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