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连通学校与现代社会生活的桥梁——德国中小学劳动教育实施路径及启示

任平  贺阳  
【摘要】:劳动教育是当前我国基础教育改革的重点内容,学习和借鉴德国中小学劳动教育的实施经验有助于进一步推动我国劳动教育的发展。德国中小学劳动教育以时代性和实践性为特征。随着工业革命的推进,德国中小学劳动教育发生了巨大的变化,已经从以职业基础培训为主要内容的劳动教育1.0时代,发展至以数字技术为核心的劳动教育4.0时代。德国在推动面向"数字世界"的中小学劳动教育改革的过程中,通过拓展劳动教育课程内容,建构面向"数字世界"的劳动能力框架,设置主题整合课程资源,创设校内外劳动教育实践基地四种路径,从而实现"社会-经济教化"之目的。这对新时期我国劳动教育的课程开发与实施具有重要启示。

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