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南原繁“战后体制构想”之教育观

卢丽  李兰迪  
【摘要】:在日本杰出的政治学者、思想家、教育家南原繁的诸多活动中,最具社会影响力的是其构建的“战后体制构想”,其中“教育改革”是其重要支柱之一。他带领“教育刷新委员会”坚持自律自主的改革原则,睿智地协调文部省和GHQ,相继出台了《教育基本法》、《学校教育法》、《教育委员会法》等一系列重要的教育法规,被誉为“战后给日本人带来最大福利”的“建国之父”。

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