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平成时代日本的教育改革及其启示

臧佩红  
【摘要】:“平成时代”是日本从工业时代向信息时代、知识社会过渡的重要时代;教育的改革与发展,是其实现社会转型的重要途径。日本平成时代的教育改革大致可分为“自由化”“、结构改革”“、教育再生”“、教育再生实行”四个阶段;教育改革政策中包括四个层面的逻辑内涵:教育目的上逐步加强“为国家”,教育行政上逐渐增强“集权”与“干涉”,学校制度上“多轨制”继续分化,教育内容上“职业”比重增加;“终身学习”“、国际化”教育“、信息化”教育等新兴教育领域的发展,适应并引领了世界教育发展大势,具有先进性;平成时代的日本教育“量减质升”,取得了世界先进的教育成果,但也存在着欺侮、校园暴力、辍学、军事渗透等问题。平成时代日本教育的发展与问题,为我国的教育发展提供了正反两方面的经验与警鉴。

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