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聋校教师必须规范自己的教学语言

崔志义  黄振美  
【摘要】:在从事聋哑学校语言教学的过程中,笔者从普通话与手语的关系角度出发并结合聋生特点,对教学语言的组织和规范等几个方面进行了有益的探索。

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