收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

小学高年级数学概念的教学现状及策略

韩春霞  
【摘要】:数学概念是课堂教学的知识基点与活动起点,在数学课堂教学过程中扮演着无可替代的重要作用,也是教师对数学课堂进行深度考量、科学设计、精准实施、全面优化的立足点。因此,教师要格外注重数学课堂上的概念教学,并借助有效策略快速解决概念教学过程中存在的现实问题,为小学生提供一个高质量、高效率的概念教学,为小学生的数学认知、视野拓展与能力培养提供一个高水平的学习起点,为小学生提供最优质的信息积累与方向导引。

知网文化
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978