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数据素养能力评价与大学图书馆数据素养教育的思考

王维佳  曹树金  廖昀赟  
【摘要】:在分析概述数据素养含义的基础上,通过调查问卷评价科研兴趣群体的数据素养能力,因子分析法分析出科研人员数据素养能力的主要构成,并得出科研人员数据素养能力综合评价函数,最后参考国外数据素养教育的实践,提出了大学图书馆开展数据素养教育的思考。

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