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教师职业道德素质与学生真善美潜质启迪

偶潇潇  
【摘要】:真善美是人与生俱来的潜质。挖掘或启迪学生真善美潜质是每一位教师的责任。作为责任者,教师必须具备融"烛光"精神,"灯塔"能力和"头马"气质三个方面为一体的职业道德素质。

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