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基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育在脑胶质瘤同步放化疗患者中的应用

吴秀艳  石倩  鲁军帅  
【摘要】:目的:探讨基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育在脑胶质瘤术后同步放化疗患者中的应用效果。方法:选取脑胶质瘤术后需要同步放化疗的60例患者作为研究对象,分为观察组和对照组各30例。对照组给予常规健康宣教,观察组在常规健康指导的基础上实施基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育,在干预前、同步放化疗第6周及出院后1个月、4个月及6个月比较两组患者的自我管理效能水平、用药依从性。在干预前、同步放化疗第2周、第4周及第6周比较两组患者的不良反应发生情况。结果干预后两组患者服药依从性、自我管理效能感各个维度的评分随时间进展均有所提高,且观察组自我效能感各维度得分及用药依从性得分明显优于对照组(P0.05)。同步放化疗第2周观察组患者的不良反应总发生率与对照组相比,无统计学意义(P0.05),同步放化疗第4周、第6周观察组患者的不良反应总发生率均低于对照组(P0.05)。结论基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育可改善患者的用药依从性,提高其自我管理效能水平,降低放化疗期间不良反应发生。

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