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小学榜样德育的实施策略研究——以道德与法治课程的教学为例

蒋秋华  
【摘要】:就德育教育所包含的内容而言,道德与法治学科无论在知识体系抑或是教学目标方面,都是对学生开展德育教育最具有优势的学科之一。面对社会的多元带来教育的多样化,江苏省张家港市实验小学借助榜样教育,引导儿童重构榜样理念,鼓励儿童不完全复制式的榜样学习,教给儿童崇拜可以有方法,由此构建榜样学习的新生态。

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