指向发展学科核心素养的小学语文教学初探

【摘要】：小学阶段是学生学好语文、热爱语文的起始和关键阶段,这就决定了它在实现"发展语文学科核心素养"这一宏伟目标中应起到关键和打底的作用。本文结合具体的课例,从把握语文教学的温度、拓展语文教学的广度、追求语文教学的深度和达到语文教学的高度四个维度探索了相应的教学策略,旨在让小学生语文学科核心素养落地生根。

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前20条

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前6条

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6	吴新颖;对职前数学教师中学学科核心知识来源及现状的调查研究[D];首都师范大学;2014年

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