基于微课的翻转课堂模式在中职物流实训中的应用

【摘要】：随着当前我国教育教学体制的不断深化改革,在进行中职学校的物流实训教学过程中,传统的教学方式对于学生的发展往往收效甚微。在物流实训课程教学中重视学生的主观能动性,让学生来成为课堂教学的主体是目前教学的重中之重。翻转课堂教学模式能够有效的提升学生的课堂学习主动性,为学生的发展奠定坚实的基础,提升物流实训的质量。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	党鹏;;基于Moodle平台的问题驱动混合学习模式探究——以中职物流实训课程为例[J];中国科教创新导刊;2013年05期
2	丁聪;素质教育课堂模式[J];中国特色社会主义研究;2000年04期
3	孟繁英;论“协同教学”的课堂模式与学生心理发展[J];教育科学研究;2000年01期
4	高静东;;“翻转课堂模式”在名师工作室建设中的运用[J];学子(教育新理念);2014年12期
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6	井中振;徐俊申;;探索课堂模式推进教学改革[J];河北教育(综合版);2013年06期
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13	汪岩;;微课支持下的翻转课堂模式设计研究[J];中国教育技术装备;2014年10期
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20	张克广;艾青娜;;让我们的课堂高效起来——“352”课堂模式中的导和拨[J];剑南文学(经典教苑);2012年09期

中国重要会议论文全文数据库

前2条

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2	李庆华;马凤;;提高课堂效率,从课堂模式开始[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（山东卷）[C];2010年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	毕宁;中学翻转课堂教学模式效率问题研究[D];西南大学;2015年
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3	宋涛;基于Moodle平台的翻转课堂的设计与应用研究[D];西南科技大学;2015年
4	辛晓霞;基于Blackboard平台的翻转课堂模式的构建与应用研究[D];陕西师范大学;2015年
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6	刘艳;翻转课堂模式下的教学效果研究[D];鲁东大学;2016年
7	付小霞;基于翻转课堂模式的大学英语语法教学效果研究[D];湖南师范大学;2016年
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9	周倩;初中数学“三阶段三系统十环节”翻转课堂模式的实践研究[D];西华师范大学;2016年
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中国重要报纸全文数据库

前10条

1	本报记者刘淼;校企合作引来助学基金[N];青岛日报;2011年
2	鲁晨昊坤;《全优设计》，打造45分钟最佳“课堂模式”[N];中国教育报;2007年
3	旬邑王斌;素质教育目标教学课堂模式初探[N];咸阳日报;2010年
4	湖北省沙洋县长林中学王顺安;创建新课堂模式[N];中国教师报;2014年
5	;课改是教改的关键[N];中国教师报;2012年
6	湖北省谷城县冷集镇三中刘义富;如此“名师”[N];中国教师报;2014年
7	记者贺恩建色珍;拉萨七县教师“赛课”开始[N];拉萨晚报;2010年
8	本报记者郑东岩本报通讯员王亚南;让每个学生健康快乐成长[N];德州日报;2014年
9	;邯郸“校本革命”推进教育事业上水平[N];河北日报;2010年
10	本报记者李炳亭　特约记者李玉佩洪湖;翔宇的“理想课堂”[N];中国教师报;2009年

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