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工匠精神与高职思政课教学的有效融合

范伶俐  
【摘要】:时代呼唤工匠精神,培养工匠精神已成为社会共识。在概述工匠精神内涵、分析工匠精神与高职思政课教学在价值观、发展观、质量观、幸福观等培养具有高度契合性的基础上,提出在教学观上重学生主体,改革思政课教学方法;在教材观上重载体结合,进行工匠精神教学资源库建设;在评价观上重实践养成,改革思政课程考核方式;在课程观上重协同推进,将工匠精神融入"大思政"体系等实现工匠精神培养和思政课教学有效融合的路径。

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