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互联网时代背景下O2O高校数学课程教学模式研究——以《常微分方程》为例

廖芳芳  唐美军  姚英  资易斌  
【摘要】:文章基于互联网时代背景下,以《常微分方程》课程为例,克服传统的数学课程教学模式的弊端,利用现代化的网络信息平台,以多元智能理论为基础,融合网络教学的互动和数学课程的特征,以自主构建与多方协作方式构建O2O线上线下混合数学课程教学模式,根据学生个性化的需求,构建高校数学课程《常微分方程》教学模式,从而提高地方高校本科教学质量,为高校数学课程教学模式的改革和创新人才培养模式奠定基础。

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