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面向工程教育专业认证的无损检测工艺实验教学探索与实践

李秋锋  宋凯  卢超  李坚  张士晶  龙盛蓉  
【摘要】:工程教育是高等教育的重要组成部分,我国成为《华盛顿协议》正式成员后,工程教育专业认证成为评价全国高校工科专业水平的新标准。从工程教育专业认证的要求出发,结合测控技术与仪器专业无损检测方向人才培养目标,分析了无损检测工艺实验教学过程中存在的问题,进一步明确该课程支撑的毕业要求和指标点,针对该实验课程的教学内容、教学方法及综合评价考核方式等方面进行了探索。以超声相控阵检测实验项目为拓展训练案例,进行该实验课程实践。结果表明,该实验教学能够培养学生自主学习和独立思考能力,学生能够运用超声检测专业知识设计、分析和解决工程问题,创新能力和工程实践能力得到提升,可满足工程教育专业认证要求和指标点。

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